Para poder dar respuesta a este cuestionamiento, primero
debemos tener claro ¿Qué es el Internet?
Podemos definir a Internet como una "red de redes", es decir,
una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de
computadoras entre sí.
Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican
a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas
telefónicas, etc.) con el objeto de compartir
recursos.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más
pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red
global". Esta red global tiene la característica de que utiliza un
lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes
participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que
utilizan las computadoras al compartir recursos) se conoce como TCP/IP.
Así pues, Internet es la "red de redes" que
utiliza TCP/IP como su protocolo de comunicación. Internet es un acrónimo de
INTERconected NETworks (Redes interconectadas).
Para otros, Internet es un acrónimo del inglés INTERnational NET, que
traducido al español sería Red Mundial.
Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como
infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades
humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a
nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, que
los podemos clasificar en:
- Relacionados con la información
- Riesgos relacionados con la comunicación
- Riesgos relacionados con actividades económicas.
- Riesgos relacionados con la tecnología
- Riesgos relacionados con adicciones
Trataremos de ver cada uno de estos tipos de riesgos,
enfocándolos al ambiente educativo y a la influencia sobre los jóvenes y al
ambiente escolar en general.
1.1
RELACIONADOS CON LA INFORMACIÓN
Con frecuencia los docentes incluyen dentro de las
actividades pedagógicas, desarrollar temas utilizando la consulta por parte del estudiante, quienes optan por
utilizar la Internet para realizar sus actividades, de manera más rápida, cómoda y económica que
en el "mundo físico". No obstante hemos de considerar posibles
riesgos:
- Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la red.
- Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita, es fácil perderse navegando.
- Acceso a información inapropiada y nociva. Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes.
- Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información poco recomendable y hasta con contenidos considerados delictivos. La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia de estas páginas web en el ciberespacio.
Desde el punto de vista del docente, estos trabajos de
consulta, no son prenda de garantía que el estudiante maneje un tema, pues a
menudo, los estudiantes se limitan a copiar y pegar lo consultado, sin ni
siquiera hacer una lectura consciente del tema tratado, por esto, una estrategia para mitigar este riesgo es que
el docente debe acompañar estas consultas con cuestionarios, elaboración de
ensayos, mapas conceptuales, entre otros, que garanticen un análisis y síntesis
del tema consultado.
1.2 RIESGOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN
Los estudiantes están en la edad de exploración y búsqueda
de nuevas amistades y de encontrar personas con la cual puedan
comunicarse. Internet les ofrece infinidad de canales y
oportunidades (e-mail, chats, weblogs, las redes sociales como Facebook, WhatsApp,
Twitter), aunque conllevan algunos riesgos:
- Aislamiento del mundo real y reducción en la capacidad de interactuar con gente real. Adquieren habilidades para interactuar con otras personas de forma virtual pero poco se relaciona con sus semejantes en el mundo físico, creando jóvenes aislados, introvertidos y poco sociables.
- Bloqueo del buzón de correo. El adjuntar grandes archivos a los correos sin pedir previamente autorización al receptor del mensaje puede bloquear temporalmente su buzón de correo.
- Recepción de "mensajes basura". Ante la carencia de una legislación adecuada, por e-mail se reciben muchos mensajes de propaganda no deseada (spam) o con virus.
- Recepción de mensajes personales ofensivos. Al comunicarse en los foros virtuales, como los mensajes escritos (a menudo mal redactados y siempre privados del contacto visual y la interacción inmediata con el emisor) se prestan más a malentendidos que pueden resultar ofensivos para algunos de sus receptores.
- Pérdida de intimidad. En ocasiones, hasta de manera inconsciente al participar en los foros, se puede proporcionar información personal, familiar o de terceras personas a gente desconocida.
- Acciones ilegales. Difundir determinadas opiniones o contenidos, insultar o amenazar a través de Internet... puede acarrear responsabilidades judiciales.
- Malas compañías. Especialmente en los chats, se puede entrar en contacto con personas que utilizan identidades falsas con oscuras intenciones.
Como estrategia para mitigar este riesgo es crear conciencia
en los jóvenes, respecto al uso racional del internet como un medio de
comunicación con los demás y alternar el uso de la Internet con actividades
sociales que permitan una mejor interacción personal con los demás, además debe
concientizar al estudiante de los sitios y momentos en los cuales puede utilizar
las redes sociales, por ejemplo en la escuela hay momentos en los cuales
definitivamente es prohibido utilizar el Internet, en particular los celulares,
y es en los momentos de evaluación, ya que con facilidad se pueden consultar,
fotografiar y todo tipo de artimañas para cometer fraude en las evaluaciones.
1.3
RIESGOS RELACIONADOS CON ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Nuestros estudiantes frecuentemente se ven tentados en Internet, con anuncios de juegos, ropa, zapatos y toda clase de juguetes que
están a alcance de ellos con tan solo conocer
un número de tarjeta de crédito, se pueden llevar a cabo operaciones con
repercusión económica, pudiendo suponer estas algunos riesgos como estafas,
robos, negocios ilegales, delitos de propiedad intelectual, compras inducidas
por publicidad abusiva o a menores sin autorización paterna. Cada vez es más frecuente el uso abusivo de
tarjetas de crédito por parte de hijos que de forma incauta hacen compras obsesivas
de diversidad de bienes y servicios, en detrimento de sus padres.
Otro caso que se ha presentado es la facilidad de encontrar
terceras personas que les hacen las tareas a cambio de dinero, para lo cual
utiliza medios de pago virtuales que utilizan a escondidas de sus padres.
Cómo un medio para mitigar esto, se debe tener las
precauciones de seguridad con respecto al uso de las tarjetas de crédito y
débito, con el fin de evitar las tentaciones de los hijos de incurrir en gastos
indebidos por el mal uso de la Internet.
1.4
RIESGOS RELACIONADOS CON LA TECNOLOGÍA
1.5
RIESGOS RELACIONADOS CON ADICCIONES
El uso de internet también puede causar adicción en nuestros
estudiantes, pudiendo considerar que una persona la padece cuando ésta es
incapaz de controlar el tiempo que está conectado. Además de que Internet puede
ser usado para potenciar otras adicciones como juego, compras compulsivas,
pornografía, etc.
A pesar de que la mayoría de estos riesgos son los mismos
que nos podemos encontrar en el mundo real, internet los potencia al:
- Facilitar el acceso a la información
- Favorecer el anonimato
- Conceder accesibilidad permanente
- Facilitar comunicación interpersonal
Estrategias Generales Para Mitigar El Mal Uso del Internet
